挖土、放樹苗、填坑……3月12日，廣州市花都區(qū)秀全街和悅小學(以下簡稱“和悅小學”)開展“家校共育，種植親情樹”活動，組織學生在課外種植實踐基地旁種下小樹苗，體驗種植樂趣，提升學生勞動素養(yǎng)。
和悅小學校長陸常波介紹，為強化勞動教育，學校在岐山村開辟了近3畝的課外種植實踐基地，在減輕學生作業(yè)負擔的同時，強化學生課外實踐活動，著力實現(xiàn)“減負提質(zhì)”，并進一步加強家校合作，推進區(qū)域內(nèi)教育共建。
課外種植實踐基地不僅是學校開展學生實踐活動的場所，而且是周末學生家庭“親子勞動”的樂園?；貎?nèi)每個班級都有一個“種植園地”，種植了向日葵、黃瓜、西紅柿等蔬菜花果，每逢周末，學生和家長們便一起來到基地勞動。
“孩子們自己種的菠菜、菜心都特別脆甜！我們還收集了很多菜心種子，準備分裝封成小袋，讓孩子們分享給家人，讓更多人吃到可口的菜心。”二年級學生王敏宇的家長范瑋高興地說，孩子全過程參與，從播種、澆水、采摘，到燒制成菜端上餐桌樣樣自己動手。
“一開始，學生對各類蔬菜并不熟悉，為此，學校特地在種植園地開辟了科普知識宣傳欄，詳細介紹蔬菜的種類。”陸常波介紹，在種植過程中，有經(jīng)驗的家長會參與進來，帶著孩子們一起勞動，既增進了親子感情，又加強了家校合作，同時讓學生在勞動實踐中鍛煉動手能力、增長社會見識。
（文章來源：南方Plus）
標簽： 種植園地
