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9月6日，在教育部新聞發(fā)布會上，教育部教師工作司司長任友群表示，今年將開展4年一次的國家級教學(xué)成果獎評選工作。
任友群表示，未來將推動國家級教學(xué)成果獎的擴(kuò)面優(yōu)化。“今年將開展4年一次的國家級教學(xué)成果獎評選工作。”任友群說，為肯定和激勵廣大教師在教書育人、愛崗敬業(yè)等方面發(fā)揮的重要作用，今年教學(xué)成果獎的獎項設(shè)置和名額有較大變化。
首先，在表彰獎勵部門的大力支持下，增加了獎勵名額，從4年前的1356項擴(kuò)大到今年的2000項，增幅非常大，達(dá)到47%。
其次，優(yōu)化了獎項設(shè)置。在高等教育領(lǐng)域，單列研究生教學(xué)成果獎，回應(yīng)全社會對研究生教育在培養(yǎng)創(chuàng)新人才、服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會等方面的重要關(guān)切。
再次，傾斜支持一線教師，不同學(xué)段對一線教師申報的占比有了明確的規(guī)定，以增加一線教師的獲得感，激勵廣大教師產(chǎn)生更多更高水平的教育教學(xué)改革實踐的成果。
為惠師、強(qiáng)師，任友群表示，未來還將實施“新時代中小學(xué)名師名校長培養(yǎng)計劃”，幫助名師名校長實現(xiàn)專業(yè)再發(fā)展，成為教育家型卓越教師校長，帶動更大范圍內(nèi)的教師校長共同成長。新周期的“雙名計劃”，一方面要落實國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動，為名師名校長建立線上工作室；另一方面要在國家鄉(xiāng)村振興重點幫扶縣設(shè)立幫扶實踐點，使名師名校長在服務(wù)國家重大戰(zhàn)略的過程中，加深對教育的理解和認(rèn)識，更新教育理念，厚植教育情懷。同時，將在“雙名計劃”的示范引領(lǐng)下，帶動省市縣各級協(xié)同聯(lián)動，建立起國家、省、市、縣層級發(fā)展、晉升有序的名師名校長培養(yǎng)體系。
在中小學(xué)崗位設(shè)置管理方面，將適當(dāng)優(yōu)化調(diào)整高級教師崗位比例，拓寬教師職業(yè)發(fā)展通道。“我們也支持鄉(xiāng)村中小學(xué)設(shè)置‘定向評價、定向使用’的教師中高級崗位，實行總量控制、比例單列、專崗專用，不占各地專業(yè)技術(shù)崗位結(jié)構(gòu)比例，緩解鄉(xiāng)村中小學(xué)招人難、留人難等問題。”任友群說。
標(biāo)簽： 國家級教學(xué)成果獎
