柳皓宇

【資料圖】

一年前，柳皓宇接連收到了耶魯大學、密歇根大學、加州大學洛杉磯分校、加州大學圣巴巴拉分校、伊利諾伊大學香檳分校、明尼蘇達大學共六所美國高校的直博offer，并且這些學校都給出了全額獎學金。

彼時，柳皓宇是南方科技大學（以下簡稱南科大）2021屆本科十佳畢業(yè)生；如今，他正在耶魯大學攻讀博士學位。他的導師鄧巍巍，也曾在這里求學。

今年6月，鄧巍巍在南科大畢業(yè)典禮上發(fā)言時，引用了柳皓宇等人的例子談延遲滿足：“他放棄了眼前的誘惑，每周花100個小時用于學業(yè)，最終收獲碩果。”

鄧巍巍在畢業(yè)典禮上作為導師代表發(fā)言

5年前，鄧巍巍放棄美國名校終身教職，舉家回國加盟南科大。5年里，鄧巍巍在南科大零距離見證了學生們的高光時刻。日前，《中國科學報》采訪了鄧巍巍，請他談談入職南科大5年來自己和學生的成長歷程。

高考失利后遇到“網(wǎng)紅”教授

2017年除夕夜的凌晨，鄧巍巍向美國弗吉尼亞理工大學（VT）遞出辭呈。2017年4月27日下午，鄧巍巍在VT講臺上完流體力學課后，在黑板上寫下“Season Finale”（本季大結(jié)局），這也是他在美國大學講臺上的最后一課。

“在美國做了整整7年的老師，僅流體力學這門課就教了上千學生，眼前這是我在美國的最后五十個學生。”鄧巍巍在自己的《終身教授海歸記》里這樣寫道。

鄧巍巍于1995年考入清華大學工程力學系，完成本碩學業(yè)后赴美求學，就讀于耶魯大學機械工程系，并于2008年獲得博士學位后留校繼續(xù)從事博士后研究工作。2010年6月，他入職中佛羅里達大學；2015年8月，他獲得終身教職加入VT。

2017年5月，40歲的鄧巍巍放棄了VT的終身教職，也結(jié)束了自己在美國10多年的學習、工作和生活，回國全職加入南科大，成為南科大工學院力學與航空航天工程系（以下簡稱力航系）教授。

這一年，柳皓宇因高考發(fā)揮失常，“壓線”進入南科大，成為2017級的一名本科生。柳皓宇形容自己在南科大的四年本科學習生活是“南科一夢”。

在南科大完成了不分專業(yè)的通識教育后，柳皓宇在大一下學期參加了鄧巍巍所在的力航系專業(yè)介紹會，并一眼就認出了這位在網(wǎng)絡發(fā)文并引發(fā)熱議的“網(wǎng)紅”教授。鄧巍巍在網(wǎng)絡上發(fā)表的文章《美國終身教授海歸記》傳播甚廣，在學術圈曾一度引起熱議。

力航系招生宣講會上，柳皓宇與鄧巍巍的第一次合影。

經(jīng)過交談，柳皓宇對鄧巍巍在微納流體方面的研究非常感興趣，并在大一的暑假加入鄧巍巍課題組，正式走上了自己的科研路。

鄧巍巍課題組對本科生與研究生標準一樣：每周要交一份正式的研究進展報告；每個月全組開一個小型學術會議，大家在規(guī)定時間內(nèi)講敘一個月內(nèi)的工作，而且要深入淺出。

有一段時間，鄧巍巍每天早上召集學生們，講十分鐘當天的《華爾街日報》頭條新聞，他結(jié)合時事來解讀英文寫作如何做到簡潔有力和邏輯清晰。

長期訓練下，本科生柳皓宇不僅養(yǎng)成了每日讀英文新聞的習慣，提升了用科技語言來表達和溝通的能力，還從博士研究生的師兄師姐那里“搶”過兩次最佳報告獎。

每周花100小時在學業(yè)上

鄧巍巍對學生的要求非常嚴格。他希望學生每周花100小時在學業(yè)上，包括課業(yè)、科研和英語。這相當于每周無休，并且平均每天投入超過14個小時。

“雖然不輕松，但不是什么難事。”在接受《中國科學報》采訪時鄧巍巍表示，要在科研上取得成績，沒有一定量的積累是很難實現(xiàn)的。

他以推免和保送研究生的面試經(jīng)歷解釋道，前來面試的學生大概可以分為兩類：一類學生做了很多項目，參與了很多競賽，每一頁PPT都有很多內(nèi)容，但整體感覺零散；還有一類學生一直在做一個項目，每頁PPT都是圍繞這個項目的研究展開，非常深入扎實。

鄧巍巍更欣賞后者，他將其行為定義為延遲滿足，并進一步補充解釋：延遲滿足是為了長期滿足而放棄即時滿足的自我控制能力，延時滿足通常意味著選擇做更難的事情。

經(jīng)歷了2017年高考發(fā)揮失常的柳皓宇，直到4年后的夏天才收獲了延遲滿足：在南科大完成本科學業(yè)后，前往美國攻讀博士學位。

2021年12月31日，柳皓宇為第一作者的研究成果以封面文章的形式發(fā)表在《物理評論快報》上，他們的研究發(fā)現(xiàn)了連續(xù)激光誘發(fā)液體射流共振的新現(xiàn)象。

PRL封面（Volume 127, Issue 24, 2021）

雖然在申請國外高校的時候，這篇論文還沒有正式發(fā)表，但柳皓宇在每份申請中都詳細介紹了自己的研究，以及最新的進展情況，這些均得到了申請學校教授的高度認可。

在向密歇根大學生物醫(yī)學工程領域的一位知名教授發(fā)送的申請函中，柳皓宇這樣寫道：“目前我們對于胚胎早期發(fā)育的許多階段是了解不夠的，通過微流控還有微結(jié)構(gòu)加工的許多工程手段，我們可以逐漸打開這個黑盒子，了解清楚胚胎發(fā)育的每個階段。我將這個研究看作研發(fā)一個觀察胚胎發(fā)育的‘高速相機’，我們不斷提高拍攝的幀率來窺探更多人類胚胎發(fā)育的細節(jié)。”

該教授給他的評價是：“廣泛涉獵而且同時深入探究一個具體的科學問題”。教授不僅給他發(fā)了錄取通知書，還給予了全額獎學金。

面對六份來自不同大學、不同專業(yè)的錄取通知書，為什么柳皓宇最終選擇了耶魯大學？“因為那里是鄧老師曾經(jīng)奮斗過的地方，我可以在那里繼續(xù)從事界面現(xiàn)象的研究。”他的回答也勾勒出師生關系最美好的模樣。

優(yōu)秀的學生可以成就老師

在給柳皓宇申請博士學校的推薦信中，鄧巍巍這樣寫道：“優(yōu)秀的學生只需要一個就可以成就一個助理教授的終身教職（tenure），柳皓宇就是那種可以成就tenure的學生。”

“柳皓宇是為數(shù)不多的達到我要求的每周花100個小時在學業(yè)上的學生。”鄧巍巍告訴《中國科學報》，“他的例子印證了‘天道酬勤，功不唐捐’。”

“暴飲暴食是容易的，自律鍛煉是很難的；追逐熱點是容易的，冷板凳坐熱是很難的；玩游戲刷抖音是容易的，終身學習是很難的；圍觀吐槽是容易的，躬身入局是很難的……”

在今年南科大的畢業(yè)典禮上，鄧巍巍希望同學們可以選擇挑戰(zhàn)，選擇延遲滿足，激勵自身行穩(wěn)致遠。

對學生要求嚴格的鄧巍巍對自己要求更嚴格。再被問及他對深圳的印象時，他有點不好意思地說：“我每天活動范圍僅限于南科大校園這‘半畝三分地’，深圳很多地方我都沒去過。”

鄧巍巍在接受其他媒體采訪時曾說過：“在美國成熟的大學，我只是螺絲釘；但是在南科大，我可以做DNA。”

他不僅這樣說的，也是這樣做的。2017年，他加入南科大時，這所大學還沒有一個博士點。同年，南科大一舉拿下包括力學在內(nèi)的四個博士點，這里面就有鄧巍巍的努力與付出。

當記者問他目前最大的心愿，鄧巍巍的回答有點令人意外：“希望我的女兒可以上個好高中。”

參考鏈接：

https://newshub.sustech.edu.cn/html/202106/40876.html

標簽： 南方科技大學